O QUE É O JUNHO PÚRPURA?
Junho foi escolhido como o mês de conscientização de Distúrbios de Aprendizagem. Sintomas comuns dos distúrbios são a lentidão na leitura, dificuldade de entender e seguir instruções e na memorização. …
DISLEXIA: TUDO O QUE VOCÊ PRECISA SABER EM 5 MINUTOS
A Dislexia é um transtorno de aprendizagem no qual há um comprometimento da capacidade de leitura, escrita e compreensão de texto. Por isso, geralmente é identificada no contexto da escola. …
Discalculia: quando a dificuldade em matemática pode ser explicada pelo cérebro
O desempenho nas competências matemáticas pode representar diversos impactos em diferentes níveis, indo muito além do resultado abaixo da média no boletim escolar. Sabe-se que os países que estimulam estudantes na matemática possuem um potencial de desenvolvimento nas áreas de ciência e tecnologia. …
Dificuldade de Aprendizagem versus Transtornos da Aprendizagem
Os termos “Dificuldades de Aprendizagem” e “Transtornos da Aprendizagem” costumam ser geralmente empregados como sinônimos, porém eles indicam condições para a aquisição do conhecimento completamente diferentes. …
Teste das Pirâmides Coloridas Pfister e a avaliação da personalidade
Você já ouviu falar do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister? Este é um instrumento projetivo bastante utilizado por psicólogos capaz de fornecer informações aprofundadas sobre a personalidade do indivíduo. …
Autoconhecimento: porque é tão importante saber quem somos.
Autoconhecimento é uma palavra muito importante para a sociedade, e com frequência é associada à felicidade e algo a ser buscado por todos. Existem diversas definições para autoconhecimento; hoje eu gostaria de falar a respeito da visão comportamental sobre o assunto. De acordo com Tourinho (1993), na obra de Skinner, um dos fundadores da análise do comportamento, o autoconhecimento se refere geralmente a capacidade de identificar e relatar experiências internas (sentimentos, pensamentos, sensações), e os próprios comportamentos. Explicar os próprios comportamentos, envolve também a habilidade de explicar e descrever eventos importantes que ocorrem antes ou depois do comportamento, e o …
Dislexia
Você sabia que DISLEXIA não é uma simples consequência de falta de oportunidade de aprendizagem ou de educação escolar inadequada? A Dislexia é uma perturbação específica de aprendizagem e, portanto, do neurodesenvolvimento, caracterizada por dificuldade em leitura e escrita, embora não cause reflexos na inteligência geral do sujeito, mas em seu desempenho acadêmico. Mais especificamente, trata-se de uma dificuldade na decodificação, reconhecimento e soletração da fluência da palavra, prejudicando sua compreensão e provocando lentidão no processo de leitura. Na escrita, a Dislexia se apresenta pela dificuldade em ortografia, gramática e pontuação, bem como na organização da expressão escrita. Cada pessoa …
Como anda a sua agenda?
Logo cedo pela manhã o despertador toca. Mais um dia que começa. Mais um dia cheio de atividades. Agenda lotada. Trabalho, estudo, cursos, reuniões, relatórios, cobranças… Ufa! Finalmente fim do dia e nem para a alimentação sobrou um tempo adequado. O almoço foi corrido (isso quando dá tempo de almoçar) e para o jantar serve qualquer coisa, já que é melhor ir dormir logo. O dia de amanhã será novamente lotado. Você se identifica com essa agenda? Trata-se de algo muito comum nos dias atuais. Somos constantemente cobrados em termos de produção, avaliados pelo nosso rendimento. Dessa forma, tendemos a …
Você já ouviu falar em TANV?
TANV significa Transtorno de Aprendizagem Não Verbal ou Transtorno de hemisfério Direito. Este é o nome atribuído ao paciente que apresenta as seguintes características: disfunções nas capacidades não verbais, contato visual pobre, comunicação gestual, expressão facial prejudicada, bem como em prosódia (referente à emissão dos sons da fala). Observa-se uma discrepância entre o QI verbal e o QI de execução, na qual evidencia-se um prejuízo em tarefas de execução. Este diagnóstico não consta no Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-IV), mas tem sido bastante discutido entre profissionais da área. O TANV pode, muitas vezes, ser confundido com o …
Por que deixamos as coisas para depois?
Nas rotinas diárias, é comum as pessoas deixarem as coisas para depois ou fazerem as tarefas sempre próximo do horário de entrega. Vamos pensar nas obrigações acadêmicas, que são deixadas para a última hora, geram estresses e produzem resultados menos efetivos. E apesar de todas as consequências, o adiamento tende a se manter ao longo do tempo. Por que isso acontece? Procrastinação de uma maneira geral é definido como um comportamento de adiar tarefas. Geralmente o afazer que adiamos é pouco interessante, ou realizado por ser uma “obrigação” ou algo que trará alguma consequência negativa se não for realizado, uma …
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