Autismo: o que é e como identificar?
Você sabia que o transtorno do espectro autista (autismo) é definido por alterações na capacidade de se relacionar, de se comunicar e na restrição de interesses? Saiba mais na explicação do Dr. Alan Oliveira, psicólogo e neuropsicólogo da equipe Mancini: Se precisa de ajuda ou está com dúvidas, não deixe de se consultar com profissionais que podem te ajudar. …
COMO FUNCIONA O TRATAMENTO DE UM AUTISTA?
No Transtorno do Espectro Autista os objetivos visam melhorar habilidades sociais, comunicação e outros. Conheça em detalhes na explicação da Dra. Larissa França Fontoura Ferreira, psiquiatra e psicoterapeuta da Equipe Mancini. …
O AUTISMO EM ADULTOS E A SÍNDROME DE ASPERGER
O autismo ou transtorno do espectro autista é um transtorno do neurodesenvolvimento relacionado à maturação neuronal e ao desenvolvimento da circuitaria cortical. Ou seja, o indivíduo não se torna autista de uma hora para outra, e sim, num gradiente contínuo durante seu desenvolvimento. Nos casos em que o transtorno se manifesta em logo em idade precoce e de maneira mais aguda, geralmente o prognóstico é diferente e mais delicado, demandando atenção e cuidados especializados. Já nos casos em que o desenvolvimento do indivíduo transcorre de maneira relativamente de acordo com o esperado em comparação aos seus pares, as peculiaridades de …
COMO IDENTIFICAR O AUTISMO?
Dados revelam que dentre 70 crianças uma delas é autista. A explicação é da Dra. Larissa França Fontoura Ferreira, psiquiatra e psicoterapeuta da Equipe Mancini. …
Transtorno do Espectro autista: fatores de risco e influências
Cada vez mais discutido, o Transtorno do Espectro Autista está presente em nossa sociedade. Muitas pesquisas estão sendo conduzidas neste momento, algumas delas identificaram fatores risco e novas informações sobre o transtorno. …
Autismo – Parte 2
O tratamento da criança autista é feito juntamente com a colaboração dos pais. O psicanalista vai intermediar a relação dos pais com o filho, reconhecendo suas possibilidades e limitações, automatismos, aberturas ao outro, além de descobrir seus interesses por meio do brincar. “Para que haja o reconhecimento da criança como sujeito, o analista tentará trazê-la para a realidade, retirando-a do seu mundo particular, fazendo com que ela faça parte, interaja e reconheça os outros. O objetivo do analista é fazer com que esta criança possa vir a ser alguém, ser sujeito com individualidade, com subjetividade. Retirá-la, portanto, da posição em …
Autismo – Parte 1
O Autismo, uma das variações do Transtorno do Espectro Autista – como classificado pelo Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM) – é descrito como um transtorno mental que se evidencia principalmente pelo comprometimento na interação social, na comunicação e no comportamento repetitivo (estereotipias). Seus sinais podem ser observados logo nos primeiros anos de vida, quando a mãe já percebe que o bebê não estabelece contato visual. Suas causas são multifatoriais e controversas, envolvendo um componente hereditário e ambiental, melhor explicado pela epigenética. O Autismo atinge de um a dois indivíduos a cada 1.000 pessoas no mundo e tem …
Transtorno do Espectro Autista: como identificar?
Transtorno do Espectro Autista (TEA) se refere a um grupo de transtornos caracterizados por prejuízos qualitativos na interação social, associados a comportamentos repetitivos e interesses restritos. Embora todas as pessoas com TEA partilhem essas dificuldades, há grande heterogeneidade na gravidade e manifestação dos sintomas. O espectro inclui, por exemplo, crianças que não se comunicam através da linguagem oral ou escrita e apresentam comportamentos agressivos direcionados a si mesmo ou aos outros. Na outra ponta do espectro, entretanto, encontram-se pessoas que são incrivelmente talentosas em matemática, mas que têm dificuldade em iniciar ou manter uma conversa. Essas últimas costumam ser aquelas que acabam …
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